Am 13. Dezember 2011 fand der diesjährige Vorlesewettbewerb der 6. Klassen, der vom Börsenverein des deutschen Buchhandels unterstützt wird, statt. Fünf Schülerinnen und Schüler, die besten Leser und Leserinnen unserer 6.Klassen wetteiferten um den ersten Platz. Sie mussten zunächst ihr Buch in freier Rede kurz vorstellen und dann fünf Minuten daraus vorlesen.

Am 7. und 8.12. erhielten unsere sechsten Klassen einen Eindruck von der französischen Sprache und Kultur. Claire Stiévenard vom Projekt "France Mobil" des Deutsch-Französischen Instituts in Erlangen war zu Gast an unserer Schule und arbeitete mit jeder Klasse eine Schulstunde lang. Dabei wurden z.B. französische und deutsche Spezialitäten gegenübergestellt, französische Popmusik präsentiert oder einfache Redewendungen erlernt. Den Schülerinnen und Schüler gefiel die lebhafte und spielerische Vermittlung der Inhalte und sie arbeiteten begeistert mit.

Am 11. November 2011 war die Autorin Anja Tuckermann im Rahmen des LesArt Projektes zu einer Autorenlesung zu Besuch in unserer Schule, um ihr Buch "David Tage, Mona Nächte" in den beiden 7ten Klassen 7B2 und 7AC vorzustellen. Anwesend waren dabei die Lehrkräfte Frau Ferle und Frau Harich. Sie fasste uns Schülern die wichtigsten Inhalte zusammen und las dann immer wieder passende Textstellen aus "David Tage, Mona Nächte" vor.

Einen tollen Abend durften wir erleben, als in diesem Jahr der Mittelfränkische Realschulpreis in Scheinfeld  verliehen wurde. Eine Schülerin unserer Schule – Laura G. – gewann den "Realschuloskar" in der Kategorie Sport. Ihre sportlichen Erfolge, aber auch ihre schulischen Leistungen und ihr außerordentliches Engagement, waren für die Jury Grund genug, Laura den Preis zu verleihen.

Schüler der Theatergruppe der Realschule wagten sich diesmal für einige Theaterübungen in die Schwabacher Innenstadt. Ziel war es die eigene Hemmschwelle zu überwinden, vor einem unbekannten Publikum zu agieren und sich spontan auf unvorhersehbare Situationen einzustellen. Gleichzeitig ging es um die Erfahrung, dass aus Zuschauern sehr schnell unfreiwillige Mitspieler werden können, wenn sich etwa hinter einem zufällig ausgewählten Passanten plötzlich von Schülern versammelt, die versuchen alle Bewegungen und Gesten zu kopieren.