Die Klasse 9b1 nahm am 07.05.2026 im Rahmen der Schülermedientage an einem Vortrag zum Thema „Fake News“ und Medienkompetenz teil. Zu Gast war Herr Schuster vom Bayerischen Rundfunk, der den Schülerinnen und Schülern einen umfassenden Einblick in die Welt des Journalismus und der Medienarbeit gab.
Gerade in der heutigen Zeit, in der immer mehr Inhalte mit KI erstellt werden und sich Nachrichten innerhalb weniger Sekunden verbreiten, wird es zunehmend schwieriger zu erkennen, welche Informationen wahr und welche manipuliert oder frei erfunden sind. Genau deshalb war der Vortrag für die Klasse besonders wichtig und lehrreich.
Herr Schuster erklärte anschaulich, wie Journalistinnen und Journalisten arbeiten, welche Prinzipien sie bei ihrer Recherche beachten müssen und wie aus einem Ereignis letztendlich eine Nachricht wird, die in Zeitungen, im Fernsehen oder online veröffentlicht wird. Dabei wurde deutlich, wie wichtig sorgfältige Recherche, Quellenprüfung und objektive Berichterstattung für eine freie und vertrauenswürdige Presse sind. Auch die Pressefreiheit weltweit wurde thematisiert und gemeinsam betrachtet.
Besonders spannend war für die Schülerinnen und Schüler die praktische Auseinandersetzung mit Fake News. Anhand verschiedener Bilder, Videos und Texte sollten sie herausfinden, ob diese echt oder möglicherweise manipuliert bzw. mit KI erstellt worden sind. Gleichzeitig erhielten die Jugendlichen hilfreiche Tipps, woran man gefälschte Inhalte erkennen kann. Gemeinsam wurde besprochen, worauf man bei Überschriften, Bildern, Videos und Texten achten sollte, um seriöse Nachrichten von Falschmeldungen unterscheiden zu können. So lernte die Klasse, Informationen deutlich kritischer zu hinterfragen und Medien bewusster zu nutzen.
Anschließend durften die Schülerinnen und Schüler selbst aktiv werden. In Gruppen entwickelten sie ihre eigene Nachrichtensendung und schlüpften dabei in die Rolle einer echten Redaktion. Zunächst entschieden sie sich für eine bestimmte Sparte, beispielsweise Politik, Sport, Regionales oder allgemeine Nachrichten. Dann wählten sie aus verschiedenen vorgegebenen Schlagzeilen diejenigen aus, die sie in ihre Sendung aufnehmen wollten. Dabei mussten sie nicht nur die Reihenfolge der Nachrichten festlegen, sondern auch begründen, warum bestimmte Themen aus ihrer Sicht wichtiger sind als andere und weshalb diese einen Platz in ihrer Nachrichtensendung verdienen.
Der Vortrag zeigte der Klasse eindrucksvoll, wie wichtig Medienkompetenz und kritisches Denken in der heutigen digitalen Welt geworden sind. Gleichzeitig erhielten die Jugendlichen einen interessanten Einblick in die verantwortungsvolle Arbeit von Journalistinnen und Journalisten und lernten, wie sorgfältig Nachrichten entstehen und überprüft werden müssen, bevor sie veröffentlicht werden.
K. Prowinsky-Prell, RSKin und E. Wiegandt, StRin (RS)
